普开数据首届工程教育认证研修班圆满落幕

金秋十月，国内50余所高校近140位院长、学科负责人、系主任、一线教师齐聚北京理工大学，在为期2天的研修班中，工程教育认证核心专家以及国内早期通过工程教育认证专业带头人，共同探讨、分享工程教育认证标准、理念以及认证实践经验。

10月26日，工程教育认证专家，从《走内涵发展之路，提高本科生培养质量和水平》主题入手，从当前基本形式，面临的几个基本问题，聚焦复杂情况，产出导向，引导探索，持续改进等六个方向逐步展开；当前基本形式，他讲到党中央引领高等教育步入内涵发展之路，认证强调的是立德树人，教育部提出以本为本，四个回归，以及本科教育三大纪律，八项注意、领跑计划等动作积极推进落实。提出新工科的新概念、新结构、新模式、新质量、新体系为建设桥梁。确立工程教育认证具有引领作用。随后指出，提高专业人才培养质量就是从CBE走向OBE的过程。分享了本科教育解决复杂工程问题的核心聚焦。以产出为导向必须要关注服务社会、基本能力、能力达成等问题，进而讲解了培养方案设计的各个环节以及应当注意的问题。

10月27日，国内最早通过工程教育认证的专业带头人，实战型专家，从《达成读计算与持续性改进为题目》，带领全体与会学员，分析实战。分享了课程目标达成度评价、毕业要求达成度评价、持续性改进的总体设计、课程的持续性改进、课程体系的持续性改进等主题。

后半段，互动交流阶段，对于刚刚筹备参与工程教育认证的院校，老师提出了对认证流程等基本问题。对于已经提交了申请的院校老师询问了各类撰写的细节。难能可贵的是有写已经准备专家进校的老师带来了撰写的自评报告，专家当场给提出了中肯的修改建议。因此，对于工程教育认证不同阶段的学校，本次培训都有不同层次的收获。

最后，普开数据努力提供一个工程教育认证交流共享平台，同时普开正在推出一个全流程工程教育认证软件平台，以更好的协助高校做工程教育认证工作，减轻领导，老师在梳理、计算、自评、佐证等工作的负担。